هاء و حروف الهجاء

Book_cover

لشراء الكتاب من جوجل بلاي اضغط على هذا الرابط: هاء و حروف الهجاء: رحلة تلميذ و معلم

الأعزاء الكرام زوار الموقع, على مدى السنوات القليلة الماضية من عمر الموقع, كنا نعمل على إتمام كتاب يضم أفكار لكيفية تدريس الحروف و أعمال فنية لتطبيق تلك الأفكار و ألعاب و رسوم و قصص و حكايات و ألغاز عن الحروف و تدريب خاص بكل حرف لمساعدة المعلم على ترسيخ الحرف في ذهن الطالب و لمساعدة الطالب على تعلم الحرف و إتقان كتابته.

ينقسم هذا الكتاب إلى جزئين:

الجزء الأول يحتوي كل حرف فيه علي:
فكرة جديدة أو قصة لعرض الحرف علي الأطفال
طرق وألعاب مُسلّية لكتابة الحرف
عمل فني يُطبِّق فكرة عرض الحرف
مقطع غنائي صغير يُطبِّق أيضا فكرة عرض الحرف
ألعاب مختلفة لمراجعة الحروف السابقة وحرف الحصة الحالية
كذلك عمل فني للأطفال يبدأ اسمه بالحرف الذي يدرسه الطفل
صفحة للتلوين بها صور مختلفة تبدأ أسماؤها بالحرف الذي يدرسه الطفل
صفحة بها الحرف منقَّط لمساعدة الطفل علي تعلم كتابته
صفحة بها فراغ محدد للطفل لكي يحاول كتابة الحرف فيه بمفرده
صفحة تدريب الحرف ومن خلال تلك الصفحة يستطيع المعلم أن يُحدِّد مدي استيعاب الأطفال للحرف

ويهدف هذا الجزء إلى:

تحبيب الطفل في دراسة اللغة بدءاً من حروفها عن طريق الألعاب والقصص والأعمال الفنية والغناء والبحث والتجميع والكتابة والتلوين
التركيز مع الطفل علي الطريقة الصحيحة للإمساك بالقلم
التركيز علي المخارج الصحيحة للحروف المختلفة والمتشابهة

محتوى الجزء الثاني من الكتاب :

هو تقريبا نفس محتوى الجزء الأول من الكتاب مع اختلافين فقط:
أولاً: فكرة عرض الحرف تحوَّلت إلي فكرة البحث عنه من خلال عرض شكل الحرف مع قصة لها علاقة به وصورة تُعبر عن تلك القصة ، ثم يأتي دور التلميذ في البحث عن هذا الحرف داخل تلك الصورة .
ثانيا: طرق وألعاب لكتابة الحرف تحولت إلي رسم شكل من الحرف بحيث يبدأ اسم هذا الشكل بهذا الحرف وهذا هو دور المعلم حيث يمكنه من خلاله الاستعانة بالصورة المُخبَّأة داخلها الحرف تعليم الأطفال كيفية رسم شكل من الحرف.
وبهذا نكون قد أضفنا مهارات مختلفة في الجزء الثاني من الكتاب وهي التركيز عل تنمية قوة الملاحظة عند الأطفال ، كذلك تنمية قدرة الطفل عي رسم أشكال منتظمة باستخدام حروف اللغة .

لمن هذا الكتاب:
للأطفال من عمر ٣ سنوات فأكثر وحينئذٍ يمكن للمعلم أن يركِّز اهتمامه عي ما في الكتاب من ألعاب وأعمال فنية
ومقاطع غنائية وتلوين وتترك صفحات الكتابة للطفل حسب قدرته على الإمساك الجيد للقلم والكتابة به
أما في فصول محو الأمية يمكن الإعتماد بشكل أكبر على صفحات الكتابة والتدريبات وكذلك أفكار الجمع بن الحرف وشبيهه في الطبيعة
كما يمكن أيضا استخدام أفكار الكتاب في المدارس عن طريق استخدام بعض المواد المُعاد تدويرها لتنفيذ مشروعات وألعاب الكتاب
وكذلك يمكن استخدامه في الفصول التي بها معلمة واحدة فقط دون مساعد حيث يمكن أن يُقسَّم الفصل إلى مجموعات تُنفِّذ كل مجموعة لعبة أو فكرة مختلفة وبذلك يكون قد شارك الجميع
أما الأعمال الفنية فيمكن أيضا أن تقوم المعلمة بعمل مشروع فني واحد يشترك فيه جميع الأطفال , ويمكن للأم أن تستخدمه لتعليم طفلها في المنزل دون الحاجة لمعلم لأنه يعرض الأفكار والقصص والألعاب التي يمكن أن يقدِّمها المعلم لتلاميذه داخل الصف و هو ما يجعل الكتاب مادة مثالية للتعليم المنزلي.

 

ملاحظات على تعليم كتابة حرف الياء

اليوم الأول

 

  1. تقول المعلمة للأطفال هل تعلمون لمن هذه الأسماء ؟ يحيى و يونس و يوسف؟ هذه الأسماء هي أسماء أنبياء أرسلهم الله قبل سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم ونحن نحب جميع هؤلاء الأنبياء ومن ثم هيا بنا نتعلم كيف نكتب الحرف الأول من أسمائهم وهو حرف الياء.
  2. عرض صور و مجسمات لأشياء تبدأ أسماؤها بحرف الياء.
  3. كتابة ورق الصف وتلوين صورة يبدأ اسمها بحرف الياء.
  4. تقول المعلمة هيا يا أطفال حان وقت الإبداع إنه آخر إبداع من إبداعات حروف الأبجدية فهل لنا أن نرسم شيء ما يبدأ إسمه بحرف الياء من حرف الياء نفسه ومن ثم توضح المعلمة للأطفال كيفية رسم يد من حرف الياء نفسه.
  5. مراجعة الحروف مع الأطفال عن طريق الإملاء لتحديد مستوى الطلاب فى نهاية السنة الدراسية.

 

اليوم الثاني

 

  1. مراجعة الحروف مع الأطفال عن طريق الإملاء مرة أخرى للتأكد من قدرة الأطفال على كتابة الحروف بأنفسهم وتوزيع الجوائز على الأطفال المتميزين.
  2. ترديد نشيد الحروف مع الأطفال.
  3. إضافة ورقة شجر جديدة إلى شجرة الحروف مكتوب عليها حرف الياء.
  4. الاستماع إلى قصة حرف الياء من كتاب حرف وقصة.
  5. كلمة النقاش اليوم هي يرقة: هل تعرفون شكل اليرقة؟ وكيف تتحول إلى فراشة جميلة الشكل؟ وعلى أي شيء تتغذى؟.وللمعلمة أن تستخدم شريط فيديو يعرض مراحل نمو اليرقة وتحولها إلى فراشة.
  6. الواجب المنزلي.
%d مدونون معجبون بهذه: